الصفات و التصرفات

[mtmo]

بعد طول غياب .. نعدكم بالمواصلة .. السؤال الذي نريد ان نبدأ به هو : الصفات والتصرفات هل لها علاقة بالتربية ؟
يعني لو الطفل سرق .. هل هذا يعني ان أبواه رباه على السرقة ؟؟ لو الطفل اغتصب أشياء غيره كالالعاب كيف ينظر له؟ التربية كيف تكون ؟ هل هي عندما يخطيء الطفل ؟ ام قبله ؟ هذه الاسئلة مهمة جدا ولكن هذه ليس محل حديثنا . حديثا بعيد جدا << عندما يكبر>> الطفل اذا كبر وأصبح رجلا هل الصفات والتصرفات التى تصاحبه هل هي نتيجة للتربية .. التربية هل هي للصغر ام للعمر ؟ ((عديمي التربية )) ما مدى صحتها؟ أثر أصحاب التصرفات والصفات السيئة على المجتمع ؟
هذا الموضوع نريد نقاشة ؟
,ولي نظره فيه .. تجدونها قريبا .

[فهد النفيعي]

موب شرط بعض الورعان شر ابليس يتبرامنه يجنن ابوه وامه الا ان كان الله تداركه برحمه
والصفات هذي كلها تلازم الطفل لان يكبر وهي معه وهذا شي محسوس لكن مع الزمن ممن يتركها كل يوم يطيح من راسه شي مثلا ويتخلى عن صفه ذميمه الا ان يصبح رجل سوي معتدل
اكرر اعجابي بموضوعك يا mtmo
لاههنت

[ابن نميان]

متمو (طرح رايع وجميل)

من وجهة نظري أن التربيه للعمر كله وليست مقتصره على مرحلة معينه

أكبر دليل على ذالك ( قول الرسول صلى الله عليه وسلم (أو كما جاء عنه) مامن مولود يولد على الفطره فأبواه يهودانه أو ينصرانه ))


في التربيه لها دور في حياة الأنسان...,

أما مقولة (عديم التربية)... أرى أنها تنطبق على الأشخاص الذي يعاني المجتمع من تصرفاتهم


فهولاء الأشخاص عديمي التربية لانهم لم يتلقوا تربية صحيحه حتى


تعدلـ سلوكهم وتأخذ بهم إلى الطريق السوي.



أما أثرهم على المجتمع , فالأثر متعدي من نفس الشخص إلى المجتمع فالمجتمع هو المتضرر

الأكبر منه، فبهولاء الأشخاص يبقى الكيان أو النطاق الذي يعيشون فيه متوقفا


متأخر أو بمعنى متخلفـ :.

هذا مأردت التعقيب عليه

ودمت بود وعزه

ولي عودة مره أخرى


ابن نميان

.....
..

..

.
.

التوقيع

’,’ ,’,’*,لاَ إِلهْ إَلاَ اللهَ , آللهُ أَكْبَر , (ولا ) حَولَ ( ولا ) قُوةَ ( إلاَ ) بالله ,*’,’, [ رَبْنَا لاَ تُؤَخِذنَا إِنّ نَسِينَا أَو أَخَطْأَنا ]

[mtmo]

تعقيب:
ابن الدلوح _ ابن نميان ( شكرا لمروركما / ابن الدلوح اختلف معك معنى ومضمون _ ابن نميان اختلف معك في عديم التربية )
عودة للموضوع
لا شك ان كل شيء يعود على ساسه وساس الشخص طفولته . وحظ الطفل وأهله ان ولد في أهل أثرياء او فقراء . متفاهمان او متشاكسان . متعلمين اوغير ذلك . حضر ام بدو .اثنان او واحد او مع الجيران او ذوية او حتى في جمعية اليتم . هذا كله يعود حسب ما قسمه الله له . وكلها السابقه لها اثرها البالغ في تشكيلة الطفل من كل نواحية . ثم ياتي دور التربية المتعلقة أصلا بحاله العائلة السابقة
. لذلك نرى ان وضع العائلة وحالتها الاقتصادية و الاجتماعية والثقافية أساس في شخصية طفلها الذي هو اليوم رجل المستقبل . ثم يأتي دور المجتمع المحيط به الحي و أطفال الجيران الذي يحتك بهم ثم دور المدرسة التى تجمع الحابل بالنابل و الصالح والطالح . ويأتى دور المعلم وطريقة التربية والتعليم . والتى تحتاج الى تفصيل في كل منها

آخر تعديل mtmo يوم 13-Apr-2007 في 01:19 AM.

[نواف العصيمي]

يعطيك العافيه .. ,,

موضوع رائع ونقاش هادف . . .

جميع العوامل تؤثر على التصرفات .. التربيه والسلوك والاصدقاء .. الخ

ولكل شخص نقطة ضعف يتأثر من خلالها ..
ولك التقدير والإحترام

التوقيع

[mtmo]

تعقيب
نواف العصيمي شكرا على المرور .. صحيح ما ذكرته
عودة للموضوع
مركز التربية والتعليم ( المدرسة ) بالضبط منها يأتي التحول الكبير في فصول الطفل (6 ساعات ) يوميا يقضيها الطفل في 5 أيام من الاسبوع بشكل مستمر بعد أن كان بين أحضان والديه .. الايام الاولى لا شك أنها أيام لاتنسى في ذهن الطفل ومن هذه المدرسة يتعلم (( الاساليب السيئة )) ولم نعرف هذه الاساليب الا من مقاعد الدراسة .. وأيضا تعلمنا الكتابة والقراءة .. ولكن للاسف الشديد المدرسة هي افساد للتربية ومن هنا لابد للوالدين أن يضخا دروس تربوية مركزة للطفل , وصدق الشريف بركات حين قال ضمن قصيدة لابنه :
والحر مثلك يستحي يصحب الديك = وأن صاحبه عاعا معاعات الأدياك
ويا ما في المدارس من ( أدياك) كما قالها الشريف .. لذا من هنا يجب مصاحبة الطفل لكي يبوح بكل شيء في المدرسة وغيرها .. ومن هذا البوح يستطيع الوالدين معرفة أثار تربيتهم على طفلهم .. وايضاح ان فيه أخطاء مثل في تصرف معين بطريقة لطيفه او بشكل غير مباشر .. من ينشغل عن ابنه في هذا الوقت فانه قصر في تربية ابنه كثيرا .. لذا يجب أستثمار هذا الوقت في الاهتمام بالطفل بالتشجيع والتصويب ..... وهذا يجب ان لا تقتصر على هذه الفترة فقط , بل يجب أن تستمر ..

[ابوبجاد الرويس]

مشكور

ويعطيك العافيه