اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعد المسـعودي
بسم الله الرحمن الرحيم
أخوي الغالي : عبدالله العتيبي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
... أبوعاااابد ..
ياهلابك .. وألف مرحباً فيك ..
ولاهنت ... على ماكتبت .. من أبيات ..
وقبل إن أشير للأبيات ..
أعتذرك للإشارة .. للأتي :
...
أولاً : ثق جيداً .. بإننا بحاجة ماسة للإستفادة من بعضنا للبعض ..
ومهما بلغ أحدنا ذروة الأبداع .. يبقى مؤمناً بإنه لازال ببدايات الطريق ..
ثانياً : دعني أعطيك فكرة أجتهاديه مختصره ..
فكل ماأحببت الإشارة لـه هو .. إن كتابة القصيدة ..
يتوقف على أربعة ركائز ..
من بينها ركيزتان أساسيتان .. وركيزتان ثانويتان ..
فالأساسيتان .. هما :
( الوزن والقافيه ) ...
مع أنني أرى شخصياً بإن هناك ركيزة ثالثة لابد إن تتوفر وهي .. عدد أبيات القصيده ..
يلزم إن تكون من سبعة أبيات ومافوق كأخر حد لإكتمال نصاب عدد أبيات القصيدة .. ومادون ذلك يعتبر مجرد أبيات لأكثر ..
لنعلم هنا .. إنه متى مافقد أحد الركائز الأساسية لكتابة النص .. فلايطلق على ماكتب مسمى إنه قصيدة لفقدان أحد ركائزها الأساسيه .. ..
......
أما الركيزتان الثانويه :
هما .. ( المعنى والترتيب ) ...
فهاتان الركيزتان ليست بأساسيتان لإشتراط قراءة مايكتب أدبياً ..
وإنما يشار لها .. بالقراءة الأدبية .. ويختلف بالطبع مستويات القراءات الأدبية من قاري لأخر ..
حيث هاتان الركيزتان .. هما المحك الحقيقي .. للشاعرية لدى الشاعر .. بينما الركائز الأساسية .. لكاتبة القصيدة ..
لايتجاوز .. تفنيد من يتجاوزها ..رغم إنها الركائز الأساسية .. .. مسمى ناظم .. ومكمل لركائز القصيدة الأساسية ...
...
() الشعر موهبة .. ووراثة ()
كما لايخفي الجميع بإن كتابة الشعر بالأول والأخير موهبة من الله .. .. وقد يكون ذلك وبعد موهبة الله .. إن تتوارث من القرائب ..
وليس بالضروري إن تتضح فراسة االشاعرية على الشاعر من البدايات .. فربما لم يكون هناك مايثيرها بالوقت المبكر ...
ليتضح نبوغها من أحد الموقفان التاليان .. ( الموقف الغصاب .. أو الموقف القاهر ) .. وليس لذلك عمر محدد ..
() الشعر لايعترف بالتعليم ()
هناك من الروتينات المستنسخة من موقع لأخر .. بعنوان .. كيف تتعلم كتابة الشعر ..
فهنا .. لأخفيك .. بإن ماتتناقله المواقع خالي من الصحة ولم أجد أي شاعر .. أعلن الفضل من بعد الله
في شاعريته .. للتعليم .. بل تبقى ل ثقافة الشاعروإلمامه بقواميس المفردات .. دور أساسي .. في القدرة
على تحديث المفردة .. مع بقاء معدن أساس مضمونها .. وذلك لمواكبة مفهوميات الأجيال ..
فالشعر حقيقة وكما أشرت له أعلاه لايتوقف على الوزن والقافية .. بل هو ألتقاط صور شاعريه
غير مسبوق عليها .. وإيحآت أستحسانيه .. هذا عندما نعلم إننا نتعايش بطفرة شاعرية ..
أشبه مايدور بعالمها .. الإستنساخ .. نعي جيداً بإنه لم يبرز إلاّ المتفرد من بينها ..
... هذا ماأحببت الإشارة كإيضحات أجتهاديه ... ولي رجعة بإذن الله ...
للتوقف أمام الأبيات ... بهذا المتصفح ..
أحترامي
أخوك : سعد المسعودي
الحرالأشقر
|
يشهد الله انك ماقصرت يالذيب وبيض الله وجهك
وانا ضفتك اخوي قبل يومين او ثلاث وشكل الاضافه ماوصلت لك
هذا اولا
ثانيا اخوي في موضوع رابطه فوق عند محمد
ابيكم تشوفون الحل الله يعطيكم العافيه
وثالثا
غير اللي انت ذكرت فوق ياسعد فيه شي لازم اسويه ولا اطبق اللي فوق وخلاص
ورابعا
شوفلي وانا اخوك لحن سهل او من الكلام ذا تكفى لان بكل صراحه ماعندي لحن معين انا
بالتوفيق