[فهيد الايدا المورقي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابورازن فالمريخ

التعليم سئ لان الطريقه خطأ واثبتت فشلها

يطلع الطالب بعد 9 سنين دراسه في المدارس بثلاث حاجات : 1 / غبي 2/ جاهل

3/ كاره للتعلم , لانه ربطنا التعليم بالمدارس والجامعات فمتى ما تخرج الطالب ما يحاول ولا يقدر يفك كتاب ويطلع ويتعلم ويستفيد , ولانه يجبر على دراسة مواد و تخصص لا يرغبه بسبب المعدل والنسبه

المسلمين برعوا زمان لانهم تخصصوا منذ الصغر ولم يجبروا على تعلم مالا يرغبون عاشوا حياتهم من اجل عبادة الله ثم التخصص كل حياته وهو في الفلك كل حياته وهو في الكيمياء وهكذا بالاضافه للاهتمام اصبحت العواصم الاسلاميه منارات للعالم

فبالطريقه هذي ماراح تخرج علماء لو بعد 100 سنه والمبتعثين بيرجعون منظّرين ومرددين فقط بدون اي انجاز وابتكار مثل سابقينهم واذا بالغلط واحد برز فيهم تمسكت به الجامعات الاجنبيه اللي تعلم فيها وهو يفضل البقاء على ان ياتينا فيجي عندنا وش يسوي ما في بيئه ولا ادوات تساعده على ابتكار حاجه جديده

الصين بدأت بالصناعه المقلده والنسخ وحنا حتى تقليد مسمار ولمبه وسلك ما حاولنا فطبيعي ما نقدر

بسبب ثقافة الجاهز اسرع واقل تكلفه

النفط ومشتقاته ليه اجدنا فيه لان فيه رغبه واهتمام فاعطي مثل هالرغبه والاهتمام للمجالات الاخرى راح تنجح وتصنع كل شئ لان اهم مقومات الصناعه والابتكار متوفر وهو الاقتصاد
فالايدي العامله والعقول والادوات والاجهزه تشتريها بالمال بسهوله ومع الوقت تسوي تصفيه واحلال المواطن واستبداله بالاجنبي وتقوله توكل على الله

وعندنا اهم حاجه القران اعز الكتب كتاب شامل كامل اقرأ تفكر طبق اعمل باللذي قرأته وانتهى الموضوع

الموضوع سهل وبسيط بامكان السعوديه تنهض في سنين معدوده

المشكلة في التعليم مشتركه من الوزاره ومن الطالب

الوزاره تعتمد على مناهج لاتقدم ولاتؤخر وتضيع وقت الطالب في مناهج فاضيه

اما الطالب فهمه ليس التعلم والفائدة وإنما الحصول على الشهادة من اجل الحصول علي وضيفه

النقطة التي ذكرتها بخصوص التخصص أؤيدك فيها المفروض الطالب من بعد مرحلة المتوسط يدخل مرحلة التخصص

الذي يرغبه من اجل ان يبدع فيه ويكون التركيز في المواد الدراسية على نفس التخصص