18-Jul-2010, 03:02 PM
|
رقم المشاركة : 7
|
 معلومات
العضو |
|
|
إحصائية
العضو |
|
|
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فهد الزهراني
بارك الله فيك وجزاك الله خير
اتمنى ان يعمم مثل هذا الخطاب على كل القبائل واتمنى يكون هناك ميثاق شرف بين ابناء القبائل من خلال هذه المنابر المباركة في نبذ العنصرية البغيضة التي تفيد الاعداء من حولنا
ابناء القبائل كلهم مستهدفون من الكثير من داخل البلد وخارجه ولاتخفاكم الحرب عليهم من خلال العلمانيين ومن يسمون زورا بطبقة المثقفين الا من رحم الله
كما انهم يوظفون من قبل الاعداء بطرق غاية في المكر والدهاء من خلال ضرب القبائل بعضها ببعض مستغلين ماكان عليه الاباء والاجداد من قتل وسفك دماء وحروب لها ضروفها واسبابها التي لايسع النقاش لها..
اتمنى من كل ابناء القبائل تغليب المصلحه العليا لهم من خلال الاذعان لأوامر الشرع اولا في هذه الجوانب والتي حرمت التعصب والنيل من الاخرين وايذائهم بأي وسيله...
مامضى ذهب وانقضى وليس لنا مصلحة في اعادته والحديث عنه بهذه اللغة المتشنجة من البعض والتاريخ قد زورا كثيرا ومستحيل واقعه واحده يرضى عنها طرفين ...
اليوم نحن امام جيل منفتح وعنده من وسائل الاتصال والتوجيه ما الله به عليم فإذا تركوااصوات الجهل تسيطر عليه وتوجهه فسوف نخسر كلنا ابناء القبائل
اليوم الاعداء من الداخل كابناء الروافض يعلبون لعبتهم ويحاولون التنفذ بوسائل غاية في الذكاء والمكر ونحن لازلنا نردد اسطوانا مضى عليها الدهر وشرب
اني من هذا لمنبر اطالب منتديات القبائل بقمع كل صوت ينادي للفرقة ويستذكر حقبه الحروب والجهل والمشاكل اللي كانت
اتمنى ان يتسعاض عن كل هذا بذكر محاسن القبائل وفضآئلها في سبيل الدعوة ونصرة الدين قديما وحديثا
وليتبادل ابناء القبائل قصص الكرم والمروءة والشهامة وهي كثيرة بين ابناء هذه القبائل المتجاوره فهي افضل واجمل ونتائجها عظيمة على ابناء الجيل الحالي
نحن نريد ان ينشأ جيل متحاب مترابط يدرك ماله وماعليه ...
هل وصلت الفكرة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟اتمنى ذلك
بارك الله فيك اخي الكريم
|
فهد الزهراني ، مرحبًا بك ، وبارك الله بك دنيا وأخرى ،،،
ولله درّك ما أصدق قولك وأحسنه .. !
فكثّر الله من أمثالك ؛ فكم نحن بحاجة إليهم ،،،
وحفظك الله من كلّ مكروه ،،،
| التوقيع |
الآراء كثيرة مُتباينة .. وتبقى الحقيقة واحدة .. تراها العين التى ترَى بالعقل من منظار النقل و الهُدى ، لا العين التي ترَى من منظار الفِسق والهَوى !؟
.
.
|
|
|
|
|