محب الهيلا
19-Feb-2008, 08:11 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التربية بالقدوة :
هي من انجح الوسائل المؤثرة في اعداد الولد خلقياً و تكوينه نفسياً و
اجتماعياً .. لأن المربي هو المثل الأعلى في نظر الطفل و الاسوة
الصالحة في عين الولد يقلده سلوكياً و يحاكيه خلقياً من حيث يشعر أو لا
يشعر. وخير قدوة هو رسول الله صلى الله عليه وسلم
(( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة)).
التربية بالعادة :
من الأمور المقررة في الإسلام أن الود مفطور منذ خلقه على التوحيد
الخالص و الدين القيم و الايمان بالله
((فطرة الله التي فطر الناس عليها لا تبديل لخلق الله
ذلك الدين القيم ولكن اكثر الناس لا يعلمون))
من هنا يأتي دور التعويد و التلقين و التأديب في نشأ الولد و ترعرعه على
التوحيد الخالص و المكارم الخلقية و الفضائل النفسية و آداب الشرع
الحنيف.
التربية بالموعظة:
من أهم وسائل التربية المؤثرة التربية بالموعظة و تذكيره بالنصيحة , لما
لهما من أثر كبير في تبصير الولد حقائق الأشياء و دفعه الى معالي
الأمور و تحليه بمكارم الأخلاق و توعيته بمبادئ الاسلام و تشمل على
مجموعة من الأساليب منها:-
- انتهاج اسلوب القصة.
-انتهاج اسلوب الحوار و الاستجواب.
-بدء الموعظة بالقسم بالله تعالى.
-دمج الموعظة بالمداعبة لتحريك ذهن الولد وتشويقه.
-الاقتصاد بالموعظة مخافة ان يملها.
-الموعظة بضرب المثل.
-الموعظةبالتمثيل باليد.
-الموعظةبالرسم و الايضاح .
التربية بالملاحظة:
المقصود بها ملاحقة الولد و ملازمته في التكوين العقيدي و الاخلاقي و
مراقبته وملاحظته في الاعداد النفسي و الاجتماعي و السؤال المستمر
عن وضعه و حاله في تربيته الجسمية و تحصيله العلمي, وهذه التربية
من أقوى السس في إيجاد الإنسان المتوازن المتكامل.
التربية بالعقوبة:
- معاملة الأبن باللين و الرحمة وهو ما يؤكد ذلك هي ملاطفة الرسول
عليه الصلاة والسلام للأطفال و ممازحته لهم و رحمته بهم.
- مراعاة طبيعة الطفل المخطئ في استعمال العقوبة لأن الأطفال
يختلفون في نسبة الذكاء و المرونة و الاستجابة و في قدراتهم.
التربية بالقدوة :
هي من انجح الوسائل المؤثرة في اعداد الولد خلقياً و تكوينه نفسياً و
اجتماعياً .. لأن المربي هو المثل الأعلى في نظر الطفل و الاسوة
الصالحة في عين الولد يقلده سلوكياً و يحاكيه خلقياً من حيث يشعر أو لا
يشعر. وخير قدوة هو رسول الله صلى الله عليه وسلم
(( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة)).
التربية بالعادة :
من الأمور المقررة في الإسلام أن الود مفطور منذ خلقه على التوحيد
الخالص و الدين القيم و الايمان بالله
((فطرة الله التي فطر الناس عليها لا تبديل لخلق الله
ذلك الدين القيم ولكن اكثر الناس لا يعلمون))
من هنا يأتي دور التعويد و التلقين و التأديب في نشأ الولد و ترعرعه على
التوحيد الخالص و المكارم الخلقية و الفضائل النفسية و آداب الشرع
الحنيف.
التربية بالموعظة:
من أهم وسائل التربية المؤثرة التربية بالموعظة و تذكيره بالنصيحة , لما
لهما من أثر كبير في تبصير الولد حقائق الأشياء و دفعه الى معالي
الأمور و تحليه بمكارم الأخلاق و توعيته بمبادئ الاسلام و تشمل على
مجموعة من الأساليب منها:-
- انتهاج اسلوب القصة.
-انتهاج اسلوب الحوار و الاستجواب.
-بدء الموعظة بالقسم بالله تعالى.
-دمج الموعظة بالمداعبة لتحريك ذهن الولد وتشويقه.
-الاقتصاد بالموعظة مخافة ان يملها.
-الموعظة بضرب المثل.
-الموعظةبالتمثيل باليد.
-الموعظةبالرسم و الايضاح .
التربية بالملاحظة:
المقصود بها ملاحقة الولد و ملازمته في التكوين العقيدي و الاخلاقي و
مراقبته وملاحظته في الاعداد النفسي و الاجتماعي و السؤال المستمر
عن وضعه و حاله في تربيته الجسمية و تحصيله العلمي, وهذه التربية
من أقوى السس في إيجاد الإنسان المتوازن المتكامل.
التربية بالعقوبة:
- معاملة الأبن باللين و الرحمة وهو ما يؤكد ذلك هي ملاطفة الرسول
عليه الصلاة والسلام للأطفال و ممازحته لهم و رحمته بهم.
- مراعاة طبيعة الطفل المخطئ في استعمال العقوبة لأن الأطفال
يختلفون في نسبة الذكاء و المرونة و الاستجابة و في قدراتهم.