التحذير من البرمجة اللغوية و الدورات الإبداعية لحفظ القرآن

[ولدعساف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


يقول الشيخ الدكتور محمد إسماعيل المقدم حفظه الله عن البرمجة اللغوية العصبية في سلسلة مفاتح تدبر القرآن والنجاح في الحياة (http://www.mltzm.com/vb/showthread.php?t=16465):

" نلاحظ الآن في هذا الزمان كثرة نوعية معينة من الكتب كان ينبغى أن يكون المسلمون هم أغنى الناس عن النظر فيها. وهي الكتب التي تتترجم من اللغات الأجنبية إلى العربية وتتكلم عن طريقك إلى السعادة، طريقك إلى النجاح، إلى التفوق، عشر طرق من أجل مش عارف كذا، كيف تقول لا دون أن تشعر بالخجل، عقلك الباطن، إلى كل هذه الكتب التى وُضعت في ثقافة غربية و تتعامل مع الغربيين الكفار. كل يدعى أن في كتابه أو برنامجه الدواء الشافى و العلاج الناجح و أنه الكتاب الذى لن تحتاج معه إلى غيره في حين أن في الحقيقة مثل هذا الوصف لا يمكن أن يصدق إلا على القرآن الكريم أنه هو الكتاب الذى لن تحتاج معه إلى غيره "


و يقول أيضا ناقلا عن الدكتور محمد التكريتى:

" لو كان ميلتون إريكسون عرف العربية و قرأ القرآن لوجد ضالته المنشودة "

ثم يعقب الشيخ حفظه الله : " عاملين نظام اسمه البرمجة اللغوية العصبية nlp اللى هو البرمجة اللغوية العصبية و دى شاغلة الناس أوى في الخليج مش عايزين نتكلم فيها بالتفصيل دلوقتى هى من نفس الكتب الحديثة التى تترجم من اللغات الأجنبية لبرمجة حياة الناس و تنظيم وقتهم .. إلخ فيقول لو أن مؤلفى هذه البرمجة اطلعوا على القرآن الكريم لوجدوا أنهم ليسوا بحاجة إلى تأليف هذه البرامج و نحو ذلك، ..........."

و للمزيد من كلام العلماء رجاء مطالعة هذا الموضوع للأهمية
فتاوى في التحذير من البرمجة اللغوية العصبية (http://www.mltzm.com/vb/showthread.php?t=16586)

[ولدعساف]

خطر إدخال تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في حفظ القرآن الكريم



الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد ...

فقد كثر السؤال عن جدوى وشرعية استخدام تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية ( التنفس والاسترخاء ومخاطبة اللاواعي والربط ....)في حفظ القرآن الكريم والسؤال عن المدربين الناشرين لهذا الأمر. ومن هنا أقول وبالله التوفيق:

أولا: التدريب على تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية ومحاولة جعلها منهجا حياتيا يوميا ، أو نافعا في أداء العبادات كحفظ القرآن أو الخشوع أو نحو ذلك هو في الحقيقة أخطر من التدريب عليها كبرنامج مستقل لأنه يروج لفكر باطني ينبغي أن يحذّر منه وإن لم يعرف أهله أو لم يسمعوا قط عن اسم البرمجة اللغوية العصبية ، إذ العبادة وطريقتها لا تؤخذ إلا من منهج النبي صلى الله عليه وسلم وخلفائه الراشدين المهديين رضوان الله عليهم أجمعين .

ثانيا: فلسفة العقل الباطن اللاواعي وقدراته المدعاة ، وتطبيقات التنفس ونحوها أمور وراءها معتقدات ملحدة خطيرة ولا يمكن فصل التطبيق عن أصله وكثير ممن مارسوا تطبيقات البرمجة الغوية العصبية أصابتهم لوثة الفلسفة فيما بعد بينما هم منشغلون ببعض النتائج الإيجابية التي يجدونها لحماسهم وبذلهم قصارى جهودهم في بداية تطبيقهم فلا ينتبهون أنهم ينحرفون بعيدا عن منهج العبودية متبعين خطوات الشيطان التي نهوا عن تتبعها.

ثالثا: غاية المسلم التي لا ينبغي أن تغيب عن باله أبدا هي تحقيق العبودية لله رب العالمين فلا يحفظ القرآن ولا يتعبد بأي عبادة إلا من أجل تحقيق معنى العبودية ، وهو كمال الذل والافتقار والحب لله تعالى ، ودوام دعائه والتضرع إليه بكل الرجاء والذلة . وإدخال تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في العبادات يجعلنا نطبقها بكيفيات غير التي كان عليها محمد صلى الله عليه وسلم وأصحابه رضوان الله عليهم ، كالتنفس ومخاطبة اللاواعي ويكون الهم الأول : كم حفظنا؟ والدارج على الألسنة: أنا حافظ أنا قادر!! غافلين عن أن الحفظ -كما بيّن لنا النبي صلى الله عليه وسلم- ليس هدفا في ذاته ؛ فقد قد يكون طريقا إلى النار كما يكون طريقا إلى الجنة . وأول من تسعر بهم النار ثلاثة منهم حافظ للقرآن قرأ وحفظ ليقال حافظ وقارئ!

رابعاً: كل البرامج والفلسفات التي تدّعي معرفة حقيقة العقل وحقيقة نفس الإنسان بعيدا عن هدى النبوات هي في جملتها ضلالات وإن تضمنت جوانب صحيحة ، وأسماء الدورات المروج لها وقناعات مقدميها عن العقل اللاواعي (الباطن) تدل على الوقوع في لوثة هذه الضلالات ، فالدين يأمرنا بحفظ العقل ويحذر من التلاعب به ويعطي منهجا للمحافظة عليه وإعماله فيما خلق من أجله وهؤلاء يدعون لتغييره أو تغييبه ويفسرونه على غير المعروف عند العقلاء قديما وحديثا.

وختاما وصيتي إلى الراغبات والراغبين في حفظ القرآن :
ليس من طريقة نافعة في الدارين لحفظ القرآن إلا قراءة القرآن بالتدبر ودوام صحبته والعمل بهداه ، والاستهداء بمنهجه، والاستشفاء بأدويته ، وهذا هو ما ينبغي أن ينصرف له هم أهل القرآن ليكون القرآن قائدهم إلى الجنة لا زاجاً بهم في النار ، ولحفظ آيه الحكيم لنتواصى بإخلاص النية لله .
ولنتبع هدي نبينا عليه الصلاة والسلام (قراءة ومدارسة وفهم معاني وعمل وتعاهد وصلاة به ودعاء دائم ) .
ولنثق أننا على خير مادمنا على هذا المنهج سواء تم مرادنا وأكرمنا الله بحفظه في الصدور أو مازال يتفلت منا ومازلنا نتتعاهده .
ولنتذكر أن الرحمن الرحيم الذي علّم القرآن جعل من خاصيته التفلت حتى وصفه نبينا صلى الله عليه وسلم بأنه أشد تفلتاً من الإبل في عقالها فلنتعاهده بالمراجعة والقراءة والتدبر ولنرفع الأكف إلى الله داعين متضرعين ولنستغفر الله من الذنوب فإنها مانعة من الحفظ وليكن شعارنا دائماً وصية ذلك العالم الرباني : (كن طالب استقامة لا طالب كرامة ) ، لنضرب بكل الأفكار والاقتراحات الصارفة عن منهج العبودية على هدي محمد عرض الحائط وحذار من قراء يغروننا بأسانيدهم المتصلة فكما قال الشاعر لذلك الفخور بنسبه :
لئن فخرت بآباء ذوي نسب لقد صدقت ولكن بئس ما ولدوا
ولربما صدق أولئك القراء المدربين على هذه البرامج – هداهم الله- في انضمامهم لتلك الأسانيد العالية الشريفة ولكن بئس ما قدموا من أفكار مخالفين منهج سلفهم وأئمتهم ، فبالنسبة للسؤال عن المدربين أؤكد أن الحديث عن الأشخاص ليس منهج اتبعه ولكن أيا من كان المدرب وصلاحه فقد أبى الله العصمة إلا لكتابه ورسوله صلى الله عليه وسلم .
وفي الختام لعل تحذير النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث : ( أكثر منافقي أمتي قراؤها ) يوقظ قلوب غفلت ، ونفوس انخدعت بظواهر براقة . أسأل الله العظيم أن يبرم لأمتنا أمر رشد ، وأن يمن علينا جميعاً وإخواننا في الله تعالى بالنجاة لوثات هذه الفتن والضلالات ، وأن يعلي في نفوسنا الاعتزاز بهذا الدين ومنهجه وغايته ومعارفه لننطلق به منقذين للبشرية داعين إلى منهج الكتاب والسنة على فهم عدول الأمة رضوان الله عليهم أجمعين .
أسأل الله العظيم أن يصرف عنا وعنكم الفتن ما ظهر منها وما بطن ..

[ولدعساف]

خدعة الأسلمة

من الأساليب المضللة والخادعة التي أطلّت على فكرنا الإسلامي أسلوب الأسلمة الزائف .
إن هذه الأسلمة لهي أشد خطراً من الفكر المستورد في صورته الأصلية لأن محاولة الأسلمة هذه تكسب الأفكار المنحرفة قوة وحصانة ، وهذه الحصانة هي الخدعة الكبرى التي عن طريقها ينجذب الكثيرون ويضلون عن الطريق ويزدادون تعلقاً بالأفكار الدخيلة لاعتقادهم أنها من صلب الإسلام .

وهذه الخدعة هي التي يستخدمها اليوم مدربو دورات الماكروبيوتيك والطاقة ودورات تربية الذات ومنها البرمجة اللغوية العصبية التي اتسع انتشارها وعظم قبول العوام لها .
إن هذه الدورات تخفي وراءها أغراضاً سياسية يجهلها أكثر المدربون ذوو النيات الحسنة فهي تدعو في جملتها إلى وحدة الأديان بدعوى السلام العالمي .

وقد علم مؤسسو هذه الدورات الغربيون بأنه ليس من السهل إخراج المسلم من عقيدته فاحتالوا لذلك بإلصاق فكرهم الضال بالفكر الإسلامي والترويج بأن تلك الفلسفات تنطلق من الفكر الإسلامي ولا تناقضه .

وهنا تلعب الترجمة دورها في التضليل وذلك بحذف وتغيير بعض العبارات التي لا تتناسب مع مبادئ الإسلام أو إضافة كلمات عقب بعض الأفكار لايهام القارئ بأنها إسلامية ككلمة (الله_الخالق ) بدلا من كلمة الطبيعة في حين أن الموضوع كله يتكرر فيه إسناد الفعل والخلق للطبيعة مما يؤكد التناقض والخلط في طريقة الأسلمة المزعومة .
وقد يأتي المترجم بجملة إن شاء الله أو بإذن الله بعد أفكار وأقوال تنسب المشيئة للكون أو للفرد نفسه .

ولتقوية بعض الأفكار الهدامة يتم تدعيمها بالآيات والأحاديث النبوية الشريفة أو أقوال الحكماء من المسلمين أو الاتيان ببعض الآداب الإسلامية أو الاستشهاد بما يشتبه بها من سير ة الصالحين من المسلمين .

كذلك نلحظ استغلال بعض المصطلحات الإسلامية التي تتلاقى ألفاظها مع بعض المصطلحات الموجودة في هذه الدورات مع أن معناها عند أهل هذه الدورات بعيد كل البعد عن الفكر الإسلامي مثل مصطلح التأمل والتنفس والبركة .
فمعنى التأمل في الإسلام يقصد به التفكر والتدبر في خلق الله للوصول إلى تعظيم الخالق وتعميق الصلة به والإيمان بقدرته وهيمنته على على الكون إلى غير ذلك من المعاني الكثيرة العظيمة .

أما لفظ التأمل الذي يكثر تداوله والتدريب عليه في هذه الدورات فهو من الطقوس الروحية التي يقصد بها الوصول إلى مرحلة النيرفانا ( الخروج من الوعي) أو الإدراك الأسمى ويقصد بذلك كله الاتحاد مع الإله والحلول فيه .

ومصطلح التنفس نفهم منه جميعاً المعروف من عمليتي الشهيق والزفير أما المعنى المقصود بالتنفس في الفلسفات الروحية ودوراتها التدريبية فهو أيضا رياضة روحية تساعد –بزعمهم- على تدفق الطاقة الكونية في مسارتها في الجسم فتكون لدى الإنسان قوة تمكنه من الشفاء وتكسبه الثقة بالنفس فيكون إله نفسه المتحكم في تصرفاته وإرادته بفضل الطاقة المتدفقة في جسده .
وأنت أخي القارئ لست بحاجة لأدوات قرائية متخصصة حتى تدرك تلك الأمور المخلوطة فيكفيك ما لديك من إيمان سليم وصحيح ، وما فقهت من أركان الإيمان والإسلام بهذه الأدوات ستكشف ذلك الزيف وسأضرب لك مثلا واحداً من كتاب قرأته حديثاً من سلسلة مكتبة الماكروبيوتيك الذي هو أصل لجميع تلك الدورات المنتشرة وعنوان الكتاب ( علم الطاقات التسع ) لمؤلفه ميتشو كوشي ، هذا الكتاب الذي يزعم صاحبه أن لطاقة النجوم والكواكب والأرض القدرة على التحكم في حياة الإنسان وقدره وحركته وميوله وعواطفه .

بعد هذا الضلال البين يتجرأ مترجم الكتاب ( يوسف البدر) بالقول بأن هذا العلم ليس من باب التنجيم أو الشعوذة أو من ادعاء علم الغيب فإن علم الغيب لله وحده ، فيقول : ( وأريد أن أبعد عن مخيلتك عزيزي القارئ مبدأ التنجيم والسحر والشعوذة) .ثم يقدم تحليلات وتعليلات تدل كل معطياتها على أن ما ينادي به إنما هو من علم التنجيم الذي يحرمه الدين وليس أدل على ذلك من قوله ( أما فيما خص القدر الإنساني فتؤثر هذه الدورة من الطاقة الفضائية على الإنسان وتفكيره وشخصيته وطباعه كما تؤثر على نمونا وتطورنا وبصورة خاصة على تطور قدرتنا العقلية والروحانية )

وبعد هذا العرض الموجز لهذه الأسلمة المشوهة نستطيع أن نفول أن عملية التعريب المطعمة بالشواهد والنصوص التي توحي بصحة الحقائق والقواعد الغربية ليست عملية تأصيل إسلامي بأي حال من الأحوال ..

ولا يعدو حشد النصوص الشرعية في طياتها على كثرتها سوى خلط بين المفاهيم وتلاعب بالألفاظ والدلالات مع الحفاظ على الأصول الفلسفية بل وتعزيزها ، وهذه نظرة قاصرة للتأصيل إذ مجرد الاستشهاد أو الاقتباس لا يفيد شيئا مقابل إبقاء الأغراض والفلسفات كما سبق في الشواهد .

( إن عملية التعريب مهما كانت متميزة فذة مستندة على التوثيق والتصرف والاستشهاد والانتقاء والمقابلة التي يقوم بها بعض الغيورين على الدين لا تصلح لأن تكون عملية تأصيلية مجردة مالم تعقبها دراسة واعية أخرى على أيدي العلماء الربانيين الذين يستنبطون الأحكام الشرعية من أدلتها التفصيلية ويعلمون المصالح والمفاسد ويدركون الأصول والمقاصد ...
وقد وقع معربو هذه الأطروحات الوافدة فيما وقع فيه أسلافهم من معربي كتب الفلسفة وعلم الكلام قديماً لاغفالهم لجانب البناء العقدي وعدم اعتزازهم بأصالة المنهج الإسلامي .
إن خدعة الأسلمة التي تظهر ذلك الميل نحو التدين وتخاطب النـزعة الفطرية لدى الناس في حب التدين والميل للتعبد تحمل في طياتها الكثير والكثير من التشويه وعدم الواقعية) [ من كتاب تربية العظماء لجمال الحوشبي]

[ولدعساف]

تعرف أكثر على البرمجة اللغوية العصبية
للتحميل

حقيقة البرمجة اللغوية العصبية (http://www.alfowz.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=23&id=30)

[ولدعساف]

الدروس و الخطب

* البرمجة اللغوية العصبية للشيخ راغب السرجاني في 3 أجزاء

يعرض الدكتور راغب السرجاني لأمثلة قد يفتتن بها المسلمون، كما حدث مع الفلسفة في الماضي، ثم يشرح ما هي "البرمجة اللغوية العصبية"، وكيف نشأت من علوم شتى لعلاج المرضى ثم انتقلت لتعلم الأصحاء التفوق، ويبين أن هذا العلم بني علي تفكيك المعتقدات عند الإنسان، ثم يعرض لأهم المشكلات التي تواجهنا في العالم الإسلامي مع البرمجة اللغوية العصبية.
و يوضح أن ما جاء في القرآن والسنة لا يقارن بغيره من المناهج، لأن المنهج القرآني هو الذي أخرج أبو بكر رضي الله عنه فتصدق بماله كله، وغيره الكثير من النماذج المبهرة.

للتحميل (1-3)

فيديو rm
http://www.islamstory.com/images/logo_real.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/RM/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam013.rm)

فيديو mp3
http://www.islamstory.com/images/logoss_mp3.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/MP3/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam013.mp3)

فيديو جودة عالية wmv
http://www.islamstory.com/images/logo_win.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/Vedio/wmv/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam013_H.wmv)


للتحميل (2-3)

فيديو rm
http://www.islamstory.com/images/logo_real.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/RM/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam014.rm)

فيديو mp3
http://www.islamstory.com/images/logoss_mp3.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/MP3/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam014.mp3)

فيديو جودة عالية wmv
http://www.islamstory.com/images/logo_win.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/Vedio/wmv/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam014_H.wmv)


للتحميل (3- 3)

فيديو rm
http://www.islamstory.com/images/logo_real.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/RM/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam015.rm)

فيديو mp3
http://www.islamstory.com/images/logoss_mp3.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/AudioOfVedio/MP3/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam015.mp3)

فيديو جودة عالية wmv
http://www.islamstory.com/images/logo_win.gif (http://www.islamstory.com/uploads/multimedia/Vedio/wmv/TareekhAlIslam/TareekhAlIslam015_H.wmv)


* البرمجة العصبية اللغوية ما هي؟ ومالها وما عليها للشيخ عوض بن محمد القرني في جزئين

الجزء الأول حفظ (http://download.media.islamway.com/lessons/3awad/325-Albarmagah1.rm)
الجزء الثاني حفظ (http://download.media.islamway.com/lessons/3awad/325-Albarmagah2.rm)


* البرمجة اللغوية العصبية: احفظ القرآن في 56 يومًا للشيخ سعيد عبد العظيم

حفظ (http://download.media.islamway.com/lessons/sabdulazim/315_S_AbdelAzeem_AlBarmaja.rm) rm

حفظ (http://download.media.islamway.com/lessons/sabdulazim/315_S_AbdelAzeem_AlBarmaja.mp3) mp3